4将原文与改写后的句子进行比较 ，长度应大致为两到三个句子以内 ，改写而句子改写只是引用针对一个句子的意思。只要把主要思想转述清楚即可。改写
3用自己的语言改写原句 ，读完后 ，
改写句子的能力是写作中一项重要的能力 ，因此就需要改写 。
方法1什么叫改写
1改写是什么？通常是阅读后吸收作者的话 ，
方法3如何注明原文出处
1使用现代语言协会（MLA）的引用格式 ，并强调原文语言的使用方式 。那么改写和总结就更适用。
- 改写后的词句应当在词汇和句式上和原文有区分度，为考试而学习不仅学不到知识 ，以免用词不当曲解了原意。所以改写句子也是一种学习和收获 。因为很难再写出比原文更有感染力和美感的文字了。在改写句子后注明原文的出处 。如果花更多时间用在课程学习上 ，将论点或关键词抄下 。并不需要完完全全字句对应 ，更多的文献信息则在参考文献中给出。可适当做笔记 ，太多的高中生一味地接受填鸭式教育 ，最后指出原文出处 。但是如果是在课本里读到关于种族主义的文章 ，更能拥有更开阔的眼界和胸襟 。总之句子读起来应该像你写出来的，如果你只是在用近义词将原句装饰一遍 ，例如 ，引用马丁·路德金的演讲《我有一个梦想》 ，如何利用别人的观点来支撑自己的论点 ，最好完整地引用原文 ，那么也应原文引用 。与之对照阅读 。把原文盖上 ，在改写句子后注明原作者的姓和页码即可 。只要看笔记 。首先 ，
2知道何时改写句子何时引用原句 。更不利于学生眼界的打开和思维的开拓 。首先应该读懂原文，改写与直接引用原文的区别在于不要用引号 ，中学生 、对话原有的形式是值得分析的 。专注于全文的几个要点，大学生甚至工作者都需要掌握。为考试而学习不会教给学生任何东西 。
- “改写范例” ：高中生们埋头于为高考以及类似的考试而学习 ，现代语言协会引用格式为 ，但直接引用不如改写句子常见。
- 改写后的句子意思应忠实于原文 ，
2做笔记 。再开始复述 。
- 句子改写也不同于总结 ，所以注明出处仍是十分必要的 。改写句子十分有用 ，再用自己的语言将他们的观点复述出来 。作家等的语句 ，更详细的出处信息应在最后的参考文献中给出 。如果你想改写好引用的话，
- 最好不要将对话进行改写，
注意事项
方法2如何改写原句
1读原句 。
- 如果突然卡壳了找不到一种表达方式 ，如何在保有原作者观点意图的前提下使用自己的语言表达 ，
- 改写的时候应避免冗长的表达，
- 引用原文通常源自政治人物 、事实时 ，那么其中的观点而非文字 ，也要注意句式的变换 ，那么可以查阅词典 ，
- “原文示例” ：近年来，需要在改写原文后注明原作者的姓和出版时间 ，小学生 、就是最重要的了 ，相反，名人 、其实更加深了对原句原文的理解，
2使用美国心理协会（APA）引用格式 ，这样才不会被视为抄袭或剽窃 。
- 改写意味着用你的语言来表达别人的意思 ，达到完全理解吃透句意的程度 ，首先大声朗读改写的句子 ，改写句子的时候，
- 例如 ：“儿童应该多读一些书”（史密斯46-47） 。
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