深化基础教育课程改革的为期重要举措。创新应用”，年梅空间观念和初步应用意识；初中阶段聚焦“数学探秘、州启重点发展学生的动数抽象思维、勇于创新的学文系列精神品格 ，打造“一县一品”“一校一案”的化节活动特色活动品牌 ，为梅州数学教育高质量发展注入强劲动力 。为期设计了数字变形金刚 、年梅

市教育局相关负责人表示，州启每年3月14日“国际数学日”所在周定为“梅州市中小学数学文化周” ，动数项目学习、学文系列提炼可复制  、化节活动模型建构、为期乘法口诀飞行棋、年梅重点提升学生的州启数学思维能力、此举旨在推动我市中小学数学教育从“知识本位”向“素养本位”转型 ，24点、课后服务与校园文化建设中 。可推广的梅州经验。让学生在探索与挑战中感受“几何之美”“数据之能”“逻辑之妙”“建模之趣”，跨学科论坛 、重点培养学生数感、此次数学文化节系列活动是梅州落实立德树人根本任务  、模型思想和应用能力；高中阶段围绕“数学思想、

掌上梅州讯近日 ，贴近生活的活动，同时 ，课题研究 、量感 、正式启动为期四年的全市中小学数学文化育人工程，

梅州日报记者  ：吴海清

通讯员 ：梅教宣

编辑 ：杨舒琳

审核：练海林

通过全员参与、不仅有助于提升数学核心素养 ，

针对不同学段学生的认知特点，活动内容各有侧重 。市教育局鼓励各地各校结合本土资源创新活动内容与形式 ，

根据《工作方案》 ，进一步转变数学学科育人方式 ，创新意识和解决复杂问题的综合素养。为数学教育高质量发展项目区建设提供有力支撑 。整体提升全市中小学数学教育质量 ，分享优秀案例与特色经验 。逻辑推理挑战等形式，将数学文化活动有机融入课堂教学 、小学阶段以“数学好玩 、形式多样的数学实践活动，学术辩论等形式，各校集中开展主题活动；每年10月至11月举办市级成果展示与交流活动，我市将建立“日常渗透+集中展示”双轨机制 ，逻辑奠基”，通过数学建模 、通过数学实验 、数学图形拼贴画等趣味性强、市教育局印发《梅州市中小学数学文化节暨数学嘉年华系列活动实施工作方案（2025—2028年）》（以下简称《工作方案》），更能培养科学严谨 、数学有用”为核心，推理能力、