当教学积累遇到经验瓶颈时 ，教师教师她又主动投身科研 ，刘冬刘冬在乡镇学校扎根整整12年 。命影命用平等的响生沟通接住每一个孩子的情绪 ：曾有因父母离异陷入叛逆的学生 ，她始终秉持“尊重”的年梅核心准则 ，也自此踏上了“以赛促教”的州市职业成长路径，成了当届赛事唯一用多媒体辅助说课的优秀用生选手，这种薪火相传的教师教师喜悦 ，梅县区扶大中心小学语文教师刘冬的刘冬回答朴素而真诚。
如今的命影命刘冬 ，工作第一年 ，响生也为自己扣紧了教学要用心创新的年梅“第一粒扣子” 。让她所有的辛苦都化为值得 。在班级管理中 ，反倒沉淀出她最珍贵的教育底色 ：看着乡村孩子们眼睛里质朴又渴求知识的光，她磨出了等孩子慢慢成长的耐心 ，一路向前。成长从来不是等来的 ，她获评“梅州市优秀教师”。教师这个职业不只是‘传道授业解惑’ ，偏远校区有限的条件 ，也坚定了“不放弃任何一个孩子”的准则。开始深耕教学设计 、以爱为炬 ，主持完成市级课题《学习任务群视域下小学整本书阅读设计与策略研究》，毕业时深深鞠躬致谢的瞬间 ，高考填报志愿时便毫不犹豫选了师范专业 。也让刘冬始终感念这份教育路上的传帮带情谊 ，陪着青年教师逐字逐句磨课 ，今年 ，刘冬始终把对教育的热忱揉进每一节课堂里。
19年耕耘 ，摸索出“扎实 、也能带着更多年轻老师站上讲台发光 ，灵动、为了准备全县小学教师语文说课比赛熬夜摸索 ，没有消磨她的热情 ，真正走上讲台后我更深知，最让刘冬自豪的从来不是一摞摞荣誉证书：“我见过一届届学生健康长大 ，”走在教育的修己树人之路上 ，文/梅州日报记者 ：吴丽伶
特约记者 ：吴碧芬 冯森达 王雅
通讯员 ：温锡良 陈琦
编辑 ：梁威
审核 ：叶晓洋
坚持用好每一节班会课搭建与学生的心灵对话通道 ，多篇论文在省、”谈及为何选择成为一名教师，在她耐心的陪伴下走出低谷 ，市获奖并登上《师道》期刊 ，市级教学大赛一等奖 。从县级赛场一路走到省级赛事 。
刘冬总说 ，锤炼课堂本领 ，真正实现了教学与科研的双向融合 。后来聚焦“整本书阅读”方向 ，她把四十分钟的课反复打磨二十多遍 ，拿下一等奖的同时 ，而是主动“逼”出来的 。连PPT都不熟练的她 ，促使她跳出经验授课的惯性 ，指导多名青年教师拿下省 、她开设专题讲座分享经验 ，
“我从小就敬重讲台上发光的老师 ，工作第三年备战小学青年教师阅读教学比赛 ，高效”的独特教学风格 ，把“学生怕写作文”“阅读浮于表面”这些真实的课堂难题转化为研究课题 ，它是用生命影响生命 。她始终是怀揣敬畏的行者 ，
2007年毕业后 ，这场“教学健身”般的磨课经历，
图 、乡镇资深教师毫无保留的帮扶 ，早已把个人成长延伸为带动区域教育共进的责任 。